Jogo simbólico no Sub-7: quando a criança também constrói o significado do treino
Imagine duas situações. Na primeira, o treinador monta quatro cones em linha e pede: “Conduz a bola, passa pelos cones e volta.” As crianças começam. Depois de algumas repetições, uma acelera para terminar logo. Outra pula um cone. Uma terceira começa a chutar a bola contra a parede enquanto espera novamente sua vez. Na segunda situação, existe bola, espaço, um adversário e três caminhos possíveis. A criança precisa atravessar aquele espaço sem perder sua bola. O defensor protege a passagem. Antes de começar, alguém diz que aquele espaço é uma fortaleza. Outra criança decide que o defensor será o guardião. Um dos portões vira a entrada secreta. O treinador não planejou todos esses detalhes. Mas as crianças começaram a construí-los. E continuam jogando. Talvez a diferença entre essas duas situações não esteja apenas em uma ser “divertida” e a outra não. Existe algo mais interessante acontecendo. Na segunda situação, além de conduzir, mudar de direção, observar o defensor e escolher um c...
